鍛鑄師魂涵養師德提高師能激勵惠師濟南教育“四大行動”打造教師“鐵軍”
創建一批省、市級教師實踐教育基地;設立泉城教師講壇，啟動優秀青年教師培養獎勵計劃;鼓勵支撑廣大教師參加志願服務活動，擦亮“泉城義教”志願服務品牌……今日上午，濟南日報報業集團聯合市教育局舉行全市教師隊伍建設“鍛鑄師魂、涵養師德、提高師能、激勵惠師”四大行動啟動儀式暨最美教師先進事跡報告會。未來，全市教育系統將開發特征培訓課程，創建教師實踐教育基地，探究“鍛鑄師魂、涵養師德、提高師能”有用路徑，打造教師隊伍建設的“濟南品牌”，彰顯濟南教師隊伍的嶄新形象。
本年5月，市委、市政府出台了《關於全面深化新時代教師隊伍建設变革的實施意見》(以下簡稱《意見》)。《意見》聚集教師隊伍建設的重點、熱點、難點和堵點，安身實際放出一系列實招、硬招和管用的招，讓教師安心、靜心、适意從教，真实讓教師成為讓人羨慕的職業，讓尊師重教成為社會新風尚，讓“在濟南當老師”成為受人稱贊的職業選擇，讓更多的優秀人才想“來濟南當老師”。
進入新時代，怎么號准“脈”、開對“方”，更好地建設一支政治素質過硬、師德師風崇高、業務才能精深、育人水平高明的新時代教師隊伍，成為當前深化教師隊伍建設变革最重要、最關鍵的任務。全市教育系統將組織實施“鍛鑄師魂、涵養師德、提高師能、激勵惠師”四大行動，更好地激發教師教書育人的積極性、主動性和創造性，打造一支政治強、情懷深、思維新、視野廣、人格正、自律嚴的教師“鐵軍”，為建設現代化教育強市、打造教育現代化的“濟南品牌”，供给人才支撐。
全市教育系統將通過開展“鍛鑄師魂”行動，創建一批省、市級教師實踐教育基地，並將每年9月確定為師德師魂教育主題月，引導廣大教師成為先進思维文明的傳播者、黨執政的堅定支撑者、學生健康成長的引路人。通過開展“涵養師德”行動，創建一批省、市級師德涵養基地，組織開展教師志願服務活動，擦亮“泉城義教”志願服務品牌，引導廣大教師以德立身、以德立學、以德施教、以德育德。
同時，通過強化教師的培養培訓，树立教師學習發展渠道，結合項目驅動和教師培養基地建設，树立市級引領規劃、區縣模塊設置、學校“一校一策”的三級办理體制，實現教師職業素質和職業才能的雙提高。通過“激勵惠師”行動，完善教師待遇保证機制，保证教職工合法權益，尊師重教蔚然成風，廣大教師在崗位上有幸福感、事業上有成就感、社會上有榮譽感，教師成為讓人羨慕的職業，真实讓廣大教師有作為、有位置，安心從教、終身從教。
為充沛發揮齊魯名師、名校長的演示引領效果，引領更多教師走向專業、邁向優秀，並迅速成長為學生身邊的好老師。現場還進行了“齊魯名師名校長領航作业室”授牌，齊魯名師名校長領航作业室項目建設作业由省教育廳組織實施，我市共有9位名師名校長入選。分別為，濟南市萊蕪榜首中學校長陳傳軍，山東大學附屬中學校長趙勇，濟南市經五路小學校長閻莉，濟南市甸柳榜首小學校長楊興永，濟南市勝利大街小學校長王念強;山東省實驗中學教師邵麗雲，濟南市教育教學研究院教研員黃萬強，濟南濟微中學教師李妮妮，濟南市萊蕪實驗小學教師韓立菊。
活動現場，2020“濟南最美教師”先進事跡報告會還進行了“榜首講”，6位來自教學一線的“最美教師”代表共享了自己的“教育故事”。
為在全社會營造尊師重教的濃厚氛圍，從本年5月開始，市委宣傳部、市教育局、濟南日報報業集團、濟南廣播電視台聯合開展了“2020濟南最美教師”和濟南市教書育人榜样評選活動，活動自開展以來，引起了社會各界和廣大教職工的廣泛關注，經過事跡展现、網絡投票、專家評審等環節，共評選出10名“2020年度濟南最美教師”和30名濟南市教書育人榜样。
今日參與宣講的教師，有提出“普惠創客教育”、獎牌証書擺滿60多平方米榮譽牆和長廊的歷城二中教師高月鋒;有被稱為日喀則市心理健康教育事業的“开荒人”，全國仅有一位長期進藏支教的濟南傳媒學校教師張志強;有開設“老羅茶館”，探究師生對話新樣態，開拓個性化教育新路徑的濟南市經十路小學教師羅凱……
最美教師們學為人師、行為世范，以普通詮釋偉大，以恬淡折射光華，把崇高的師德消融在對每個學生的教育細節中，用自己的行動詮釋了“最美”的形象，展現了濟南市新時代教師的責任和擔當。教育故事感人至深，生動展現了“我奮斗、我出彩”的濟南教師新形象。報告會上，不時響起熱烈的掌聲，動人處，聽眾與講述者一樣熱淚盈眶。
“每一個學子的背面都是一個家庭的殷切期望，每一位教師的肩上都肩負著幾十個家庭的期望與希冀。”會議現場，濟南市育暉小學校長王艷告訴記者，“四大行動”激勵著自己，“最美教師”感動著自己，作為一名公民教師，她將繼續帶領學校教師精於教書、善於育人、勇於創新、甘於奉獻，实践做到“以我的形象代表濟南教育形象，以我的形象美化濟南教育形象”。（史春勇）
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